柯宜蓁透露表現，泰北的學生早上需至泰文黉舍上課，晚上再到漢文黉舍上漢文課，固然疲累但他們照舊很認真的聽講，搶著與先生互動，讓團員們都相當感動。本地孩童進修華文的念頭都是都是但願長大後可以到曼谷、馬來西亞等地當導遊賺錢。
送愛到泰北！台科大6名學生本年利用暑假至泰北偏鄉的雲華小學服務，除指點當地學生中文及注音符號外，也教老師利用電腦製做教材，更有修建系學生哄騙特長協助黉舍整修圍牆、補葺教室翻譯
加入志工團的修建系學生羅御珊暗示，除上漢文課以外，她也利用特長協助小學建圍牆時，只破費一個早上就完成，很有成就感。她說，連洗澡都要本身燒熱水「十分不習慣」，甚至採買食品用品也必需開兩個多小時的車下山，但泰北居民的友善讓她難忘，不只有學生親手做卡片給她，也有居民熱忱約請他們抵家裡及農場稻田參觀，體驗本地人的平常糊口。
擔負總召的應外系學生柯宜蓁曾在偏鄉服務的經驗，但這是她首度至國外辦事那麼長的時候，希望藉此機遇累積教授教養實務經驗，進修與分歧文化背景的學生互動。
位於泰北偏鄉的清萊省正德村雲華小學是1所漢文黉舍，下山就得花上2個半小時，在沒有足夠的師資及經費運作的情形下，校內先生大多只有漢文小學畢業，教育資本相當欠缺。而台科巨匠培中間從2012年就有學生至該校辦事。
柯宜蓁說，說話欠亨是最難戰勝的障礙，低年級的同窗漢文水平欠好，經常聽不懂教員在說什麼，讓她很有挫折感。但透過上課方式，用遊戲和學生互動，而且把注音符號結合圖象輔助記憶，逐步降服語言隔膜，下課後小伴侶們甚至還黏著志工先生要一路玩，成為團員們感動難忘的回想。
本文引用自: https://udn.com/news/story/7266/2642969有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢華頓翻譯公司02-77260932
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