日語口譯費用阿當梅語翻譯※ 本文是否可供應臺大同學轉作其他非營使用途？（須保存原作者 ID） （是／否／其他前提）：是 哪一學年度修課：105-1 105-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以便利收錄) 王珊珊 λ 開課系所與授課對象 (是不是為必修或通識課 / 內容是否是與某些佈景相幹) 外文系群組必修（與 英文作文三 擇一） δ 課程也許內容 英漢翻譯理論 英漢翻譯與修辭 英漢語法比較 英漢翻譯相關專章研究 英漢/漢英翻譯習作、同儕核閱 翻譯專案實作 翻譯專題研究 Ω 私心保舉指數(以五分計) ★★★★★ 5 珊珊粉絲專業保舉~~ (?) 不想寫專題敷陳，或想上涼課 翻譯人，建議右轉別班 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) [上學期] 葉子南（2013） 翻譯社《英漢翻譯理論與實踐》第二版 翻譯社臺北市：書林。 陳定安編著（1996）。《英漢修辭與翻譯》。臺北市：書林。 [下學期] 陳定安編著（1997）。《英漢比較與翻譯》。臺北市：書林 翻譯社 Reading Package 一本 [參考] Ye 翻譯公司 Zinan 翻譯公司 and Lynette Xiaojing Shi (2010). Introduction to Chinese-English Translation. Taipei 翻譯公司 Taipei: Bookman. μ 上課體例(投影片、集體接頭、教員傳授教化氣勢) 9:30上課。交作業。如有同儕互評，則進行同儕互評（每部分各15分鐘） 翻譯社 若有助教講評作業，則進行之 翻譯社剩下時候首要由同學就分撥到 翻譯各章節主題進行 呈報。每份申報最後的聯系時候會由先生分撥、指點，儼然像個小型的讀書會 翻譯社 下學期由於要進行專題研究，所以師長教師會請藏書樓 翻譯學科館員進行文獻資料 搜尋、EndNote 翻譯教學，課後必須繳交相關功課。另外可能不定期有外賓演講。 σ 評分編制(給分甜嗎？是紮實分？)。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯 要做的工作良多，可是有全力 翻譯話就會很甜~~ [上學期] 30% 出席與參與（各15%） 40% 翻譯功課（共5次） 25% 期末翻譯專案 - 1.25 % 主題提案（口頭講述） - 2.5 % 期末口頭呈報的回饋 - 3.75 % 期末口頭呈報 - 17.5 % 翻譯專案本體 5% 小我教材章節告訴 [下學期] 22% 出席與介入（各11%） 40% 翻譯作業（共5次） 8% 小我講述（annotated translation、章節報告） 24% 期末翻譯專題研究陳說 - 1.92 % 小我晤談 - 2.88 % 口頭申報 - 19.2 % 講述本體 6% 圖書搜索與編目作業 ρ 考題型式、作業體例 [翻譯作業] 上過珊珊 翻譯課都知道，教員的課程設計一向是少量多餐的 翻譯社每週都邑派功課， 大致就是中文和英文各一段，然後別離翻譯成英文跟中文。作業繳交後經過同學 的 peer-review，以及助教 翻譯第一次批改，每篇會拿到 A 或 B 的等第（逾越兩 處重大毛病就是 B） 翻譯社今後在數週內 翻譯死線繳交點竄版（Revision），最後會拿 到從 A+ 到 B- 不等的等第成就。 每份功課的初稿及點竄版城市算進成績，各佔學期總成就的4%。此中初稿 翻譯 成績也包羅你幫同學做 peer-review 翻譯投入程度。第二稿 翻譯成就較量爭論體式格局參考 以下: A+ = 98, A+/A = 96, A = 94，依此類推 翻譯社 下學期還有一份annotated translation 要做。根底上就是拿你本身某次指 定 翻譯作業給人人公判（誤） 翻譯社小我除要秀出本身的稿子以外，還要聲名為什麼 某處要這麼翻譯、為什麼初稿 翻譯哪裡要改掉等等。 [章節口頭陳訴] 大部份 翻譯課堂時候都交由同學進行章節講述 翻譯社原則上遵循學號排定陳訴順次 及預定日期 翻譯社口頭敷陳需要跟同窗簡介章節內容、增補例子、批評作者的概念等 等；建議製作A4兩頁之內 翻譯課本，同時必需設計 2-3題計議問題 翻譯社每生齒頭告訴 時辰約在20-30 分鐘之間 翻譯社 [期末翻譯專案]（上學期） 珊珊 翻譯課，除語概以外城市有的定番就是期末陳訴惹 翻譯社翻譯上學期的告訴 以實作為主，方針是「翻出一個器材」 翻譯社必須要有英漢或漢英翻譯，主題、篇幅、 局限等統統沒有限制 翻譯社例如說，本學年有同窗翻譯本身寫 翻譯報導、部落格文章， 或是影視翻譯、教科書翻譯等等。不過量力而為就好了 翻譯社 期中閣下要進行進度呈報，簡介本身 翻譯主題和今朝的進度 翻譯社若是翻的器材太 大或有什麼問題，也可以或許跟教員商討獲取建議。期末之前則要再進行一次口頭報 告，簡介自己翻譯的內容。最後固然也是要繳交成品出來；大師為了自己喜好的 翻譯作品，在印刷輸出上城市下很多工夫 翻譯社 [期末翻譯專題研究]（下學期） 下學期 翻譯期末陳訴是以翻譯研究為主軸。師長教師進展即使是修翻譯課 翻譯學生， 也能具有像是英文作文三的研究及批評思慮技術手段 翻譯社同窗必須遴選有興趣 翻譯主題， 蒐集相幹理論的文獻，並現實進行研究、撰寫講述 翻譯社 由於學時代課程緊湊，所以此次並沒有預留口頭進度講演 翻譯時辰。相對地 學期中仍是得繳交紙本 翻譯研究計畫給師長教師過目。最後 翻譯口頭報告前一週，則是 師長教師與同學 翻譯小我晤談時段，須向老師告知今朝研究進度及遭受的問題等等 翻譯社 ω 其它(是否是正視出席率？假設為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？先生個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 出席：乞假等請務必預先見知；曠課太多 翻譯話會被教員關心 翻譯社 出席成績依照現實到課比例評給。 根本：選課時 翻譯先修課程是「英文作文二」。 加簽：初選時大三12人、大四 3人。不過來求加簽的人真 翻譯良多， 珊珊教員頂多可以收到20人左右 翻譯社可是因為先生人太好了所以常常爆班XD 翻譯社 Ψ 總結 從大二最早就跟珊珊跟了三年惹。歷經語概、句法、翻譯等課程，每次修 課總能令我取得不同的成長經驗 翻譯社除專業內容 翻譯進修之外，我感覺珊珊師長教師 帶給我最大的收穫，在於若何成為一名和善待人、善解人意的好教員；同時在 措辭學專業科方針講授體式格局與課程設計上，小我也能遭到相當的啟發。 翻譯自己可所以一門自力的學問，也可以或許是輔助本身專業、擴大視野局限 翻譯器械 翻譯社像我這兩學期 翻譯專案做的都是和措辭學相關的標題問題，在爆肝趕工 翻譯過 程中，不僅是翻譯學 翻譯常識與技能，就連措辭學的概念、研究與批評寫作等方 面 翻譯學術核心技術，也能一併獲得更進一步的拓展與啓示 翻譯社
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